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作业布置和批改制度

  
  为了全面贯彻教育方针,全面推进素质教育,减轻学生课业负担,加强教学常规管理,提高教学质量,真正做到精讲精练,严格落实“双基”,就各学科作业布置及批改做以下规定:
  一、作业布置要求
  1、作业布置要根据大纲、教材、教学要求确定。总量要适当。各科作业应在总量上相互兼顾和协调,既要完成本身科的教学任务,还要注意德、智、体、美、劳全面发展,既要减轻学生课业负担,也要保障学生各项素质的综合发展。
  2、作业布置要加强计划性,克服盲目性、机械重复性;注意阶段性,避免无论什么内容都布置几篇的机械作法;注意双基,兼顾两头(教材、学生);作业内容和形式多样(有些培养固定习惯的作业除外),精选有利于培养学生能力,开发智力的作业。要注意加强课内和在校训练作业量,减少家庭作业量。
  3、布置作业应力求全面。要书面练习与口头练习兼顾;听说与读写兼顾;单项训练与综合练习兼顾;课堂作业与家庭作业、一般书面作业与课外观察、实验(实践)智能活动相互补充。
  4、布置作业要因材施教。一般应有必做题(全体学生),选做题(学有余力学生)及补习题(学有困难学生)。作业布置坚持少量多次的原则。
  5、作业量要适当。
  ①一、二年级原则不留家庭作业。如确因需要巩固与落实双基内容,则总量应控制在半小时以内。
  ②三、四年级语、数、外三科书面家庭作业控制在四十分钟以内。其余各科不留书面家庭作业。
  ③五、六年级语、数、外三科书面家庭作业应控制在一小时左右。其余各科不留书面家庭作业。
  二、各科作业设置要求
  1、语文作业根据小语大纲和现行教材的要求,低年级作业应设:生字(本)、写话(本)、写字(本)(硬笔)、拼音(本)、练习册;中高年级应设有生字(本)、写字(本)(毛笔、硬笔),作文(本)、课后作业本、练习册。
  2、数学作业:课堂练习本,正式作业本、练习册。
  3、英语科1—2年级只设课堂练习本,从三年级开始留适量书面作业,其作业量应控制在二十分钟左右。
  4、美术应根据教材内容安排课堂训练性作业;音乐课三年级以上可留适量课堂练习,让学生会书写简单的五线谱,并强化音乐基础知识。音、美课的有些体验性、活动性作业可延伸到课外和家庭完成。
  5、自然、社会、劳动、思品、形体、微机、卫生、体育不留家庭书面作业,以课堂教学训练为主,可留观察、实践、制作等综合技能形成方面的家庭作业。各科都应加强课堂练习或训练,确保本学科基本知识和技能在课堂教学中形成与巩固。
  三、作业批改要求
  1、教师要按时批改学生作业。数学作业应当天批完,语文或其它科作业应在进行新课前批完,作文应在讲评前批完。
  2、凡是给学生布置的作业要全批全改。不许让学生或家长批改作业。教师对学生作业的批改不得有知识性的错误,批改符号要清楚、规范。批语要结合实际,用语准确,字迹工整,注意正面引导,使用鼓励性语言。对错误遗漏之处要明确提出改正要求。
  3、教师对各科作业设置要统一,批改标准要一致,要使用统一的批改符号,要写明批改日期。无论什么原因,不能拒批后进生的作业。
  4、教师对学生作业的批改应有批阅记录,摘记优秀作业或错误作业的典型事例,总结普遍存在的问题,便于讲评和辅导。
  5、作业批改次数,按教学管理有关要求执行。高年级语文课后作业根据课堂教学进度计算,每课一次。作文每学期不少于6—8次;数学作业按周进度计算,一般不少于4次/周。其它各学科作业根据课堂教学需要,进行必要的布置与批改(全批全改)。
  6、各科作业的评定:数学、作文采用百分制,其它以优、良、一般、差评定,字迹优美规范,不浪费学生作业纸张,日期书写清楚明了。
  四、作业检查规范
  1、着重检查作业的量和次、批改情况和学生良好作业习惯情况,同时检查教学任务落实和学生掌握情况。
  2、教导处每学期分期中前、期末前两次进行检查,各教研组应定期对同科目作业进行检查研讨,真正起到巩固知识、减少重复、机械性作业负担。学校每学期举行一次作业展。
  五、作业批改符号规范
  1、对号:(?)
  2、错误:(?)
  3、半对号:(?)语文上基本观点正确、表达不清的时候或数学上部分运算正确的。
  4、别字号:( ? ),把别字框在方框内,并要求修改。
  5、语病号:( ______ )在句子下面划直线。
  6、加字号:(∨),用在加字处的中间。
  7、删去号:(“—–——”或“ ”),用在册去字、词、句的中间表示删掉。
  8、字词调序号:( Z ),用在需要调序的字、词之间。
  9、毛笔字批阅符号:(○)用在写得规范、结构得体、运笔正确的字上,以示鼓励。
  10、问号:( ?)用在不清楚的字、词、句上,表示意思不明确,要详细地写出来,数学上表示要进一步详细明确地表达出来。
  11、优美词句号:(。。。。。。)用在作文上。
  12、优、良或好:表示本次(篇)作业整体较好,给以肯定和鼓励。英语科依次为(Very good、good、OK)。
  六、各科作业书写规范:另行规定。